XV Kongres Montessori Europa w Lund/Szwecja,
“21st Century Skills – The Challenge for the Montessori Teacher”
Umiejętności XXI wieku. Wyzwanie dla nauczyciela
10-12 Październik 2014
Zjazdy te organizowane są każdego roku, a ich celem jest zapewnienie łączności, wymiany informacji między pedagogami pracującymi zgodnie z założeniami pedagogiki Marii Montessori. Temat piętnastego, cyklicznego spotkania brzmiał “21st Century Skills – The Challenge for the Montessori Teacher”.
Wśród zaproszonych wykładowców znaleźli się: Claus Dieter Kaul – założyciel i dyrektor: Institute for Holistic Education w Tegernsee z Niemiec, dr Per Johansson – popularyzator pedagogiki Montessori w Szwecji, Prof Dr Gert Biesta dyrektor: Institute of Education and Society Uniwersytetu w Luxemburgu. Zaś wśród liderów warsztatów byli: Birgit Griep z Niemiec, Jacqueline Hendriksen z Holandii, Clare Healy Walls z Irlandii, Evy-Maria Ahlquist ze Szwecji i wielu innych autorytetów w dziedzinie pedagogiki montessoriańskiej.
To, co najbardziej pozostanie w pamięci naszych pedagogów to myśl długoletniego niemieckiego nauczyciela (Claus Dieter Kaul), który również pracował z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych – „najbardziej istotną w pracy z dziećmi jest PASJA, dzięki której entuzjazm, ekspresja i zaangażowanie, prowadzą do efektywnych wyników. Ponadto nauczyciel montessoriański powinien mocno skupić się na obserwacji Dziecka, podążać za jego potrzebami i prowadzić do rozwoju” oraz słowa luksemburskiego profesora (Gert Biesta) mówiące o „wyjątkowości, wyjątkowości dziecka, na którą składają się niepowtarzalność i różnice”. Mówił, o tym, że „nauczyciel ma za zadanie rozwijać osobowość dziecka, by było otwarte na świat, na otoczenie, dostrzegało tę wyjątkowość w innych”, by to mógł uczynić – sam powinien się otworzyć na kontakt z dzieckiem, by móc „dotknąć jego duszy”. Drogą do tego dialogu z otoczeniem jest materiał montessoriański, dzięki któremu dzieci adoptują się do otaczającego świata.
Udział w kongresie dał nauczycielom możliwość zrealizowania wizyt studyjnych w Bilingual Montessori School of Lund oraz Ostertull Montessoriforskola. To okazja do zobaczenia jak funkcjonuje typowa placówka montessoriańska w innych krajach.
Ponadto wyjazd był okazją do zapoznania się z funkcjonowaniem systemu opieki społecznej dla osób z niepełnosprawnością, która rzeczywiście jest nastawiona na rozwój samodzielności każdej osoby niepełnosprawnej na miarę jej możliwości – rozwiązania mieszkalnictwa, organizacji zajęć dopasowanych do indywidualnych potrzeb.
Podróże zawsze są źródłem rozwoju kulturowego. Także pobyt w Szwecji zaowocował nawiązaniem kontaktu z przedstawicielami Polonii Polskiej w Lund, którzy pokazali pedagogom najpiękniejsze zabytki architektury. Mogli zobaczyć jedyną w Szwecji budowlę sakralną wzniesioną w stylu romańskim – Katedrę w Lund, przepiękny Lunds Universitet, zwiedzić kościół katolicki w Lund. Ponadto widzieli również Radhuset (Ratusz), który stoi w Malmo przy najstarszym placu Stortorget, najstarszy obiekt w mieście Sankt Petri kyrka i najstarszą w mieście aptekę Apoteket Lejonet. Niezwykłym doświadczeniem kulturowym był czas spędzony w dzielnicy muzułmańskiej w meczecie oraz szkole prowadzonej dla dzieci tej religii.
Międzynarodowy Kongres Montessori – to czas spotkań z wieloma osobami z różnych zakątków świata, rozmów, wymiany doświadczeń, refleksji budzących nadzieję do urzeczywistniania zmian również w naszym systemie edukacji, opieki społecznej.
