Artykuły

W dniach 13 – 25 listopada 2014 roku nauczyciele naszej szkoły biorący udział w Programie Erasmus + realizujący projekt „Od Montessori do samodzielności” wyjechali do Pragi, gdzie rozpoczęli cykl szkoleń w zakresie metody wychowania i nauczania Marii Montessori organizowanych przez Duhovka Institut. Dorothy Paul – dyrektor Instytutu Duhovka oraz Jiří Sadil – dyrektor koordynujący projekt byli odpowiedzialni za przebieg i realizację szkolenia.
Sześcioosobowa grupa pedagogów uczestniczyła w zajęciach teoretycznych, doświadczała aktywnego poznawania materiałów z różnych dziedzin. Program szkolenia obejmował również dni obserwacji zajęć w trzech różnych placówkach montessoriańskich: w przedszkolu na Cihelnej i Kozlovskiej oraz szkole podstawowej na ul. Nad Kajetankou.
Podczas obserwacji w czasie wizyt studyjnych szczególną uwagę zwracano na sposób prowadzenia zajęć, relacje dziecko – dziecko; dziecko – nauczyciel; nauczyciel – nauczyciel oraz na sposób rozwiązywania konfliktów. Istotnym elementem było również przygotowane otoczenie, troska dzieci o nie, o materiał. Prawidłowo dopasowane środowisko pozwala dziecku doświadczać, eksplorować je i osiągać sukces rozwijając się w kierunku niezależności, poprzez koordynację, koncentrację i porządek.
Za nami czas pełen pracy, wyjątkowych wrażeń, inspiracji… Międzynarodowa kadra oraz jej inne spojrzenie na edukację pozwoliło nam na nowo odkryć DZIECKO I JEGO POTRZEBY, a także miejsce i rolę nauczyciela – przewodnika do świata samodzielności.
Pomimo zmęczenia wracamy z nowymi pomysłami, które chcemy zrealizować. Natchnione duchem Montessori stawiamy sobie za cel wdrożenie planów związanych z rozwijaniem Metody w naszej placówce, co ściśle wpisuje się w Europejski Plan Rozwoju Szkoły.
Wracamy by dzielić się naszymi doświadczeniami ze Wszystkimi.

TUTAJ ZOBACZYSZ ZDJĘCIA!!!

XV Kongres Montessori Europa w Lund/Szwecja,
“21st Century Skills – The Challenge for the Montessori Teacher”
Umiejętności XXI wieku. Wyzwanie dla nauczyciela
10-12 Październik 2014

Zjazdy te organizowane są każdego roku, a ich celem jest zapewnienie łączności, wymiany informacji między pedagogami pracującymi zgodnie z założeniami pedagogiki Marii Montessori. Temat piętnastego, cyklicznego spotkania brzmiał “21st Century Skills – The Challenge for the Montessori Teacher”.
Wśród zaproszonych wykładowców znaleźli się: Claus Dieter Kaul – założyciel i dyrektor: Institute for Holistic Education w Tegernsee z Niemiec, dr Per Johansson – popularyzator pedagogiki Montessori w Szwecji, Prof Dr Gert Biesta dyrektor: Institute of Education and Society Uniwersytetu w Luxemburgu. Zaś wśród liderów warsztatów byli: Birgit Griep z Niemiec, Jacqueline Hendriksen z Holandii, Clare Healy Walls z Irlandii, Evy-Maria Ahlquist ze Szwecji i wielu innych autorytetów w dziedzinie pedagogiki montessoriańskiej.
To, co najbardziej pozostanie w pamięci naszych pedagogów to myśl długoletniego niemieckiego nauczyciela (Claus Dieter Kaul), który również pracował z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych – „najbardziej istotną w pracy z dziećmi jest PASJA, dzięki której entuzjazm, ekspresja i zaangażowanie, prowadzą do efektywnych wyników. Ponadto nauczyciel montessoriański powinien mocno skupić się na obserwacji Dziecka, podążać za jego potrzebami i prowadzić do rozwoju” oraz słowa luksemburskiego profesora (Gert Biesta) mówiące o „wyjątkowości, wyjątkowości dziecka, na którą składają się niepowtarzalność i różnice”. Mówił, o tym, że „nauczyciel ma za zadanie rozwijać osobowość dziecka, by było otwarte na świat, na otoczenie, dostrzegało tę wyjątkowość w innych”, by to mógł uczynić – sam powinien się otworzyć na kontakt z dzieckiem, by móc „dotknąć jego duszy”. Drogą do tego dialogu z otoczeniem jest materiał montessoriański, dzięki któremu dzieci adoptują się do otaczającego świata.
Udział w kongresie dał nauczycielom możliwość zrealizowania wizyt studyjnych w Bilingual Montessori School of Lund oraz Ostertull Montessoriforskola. To okazja do zobaczenia jak funkcjonuje typowa placówka montessoriańska w innych krajach.
Ponadto wyjazd był okazją do zapoznania się z funkcjonowaniem systemu opieki społecznej dla osób z niepełnosprawnością, która rzeczywiście jest nastawiona na rozwój samodzielności każdej osoby niepełnosprawnej na miarę jej możliwości – rozwiązania mieszkalnictwa, organizacji zajęć dopasowanych do indywidualnych potrzeb.
Podróże zawsze są źródłem rozwoju kulturowego. Także pobyt w Szwecji zaowocował nawiązaniem kontaktu z przedstawicielami Polonii Polskiej w Lund, którzy pokazali pedagogom najpiękniejsze zabytki architektury. Mogli zobaczyć jedyną w Szwecji budowlę sakralną wzniesioną w stylu romańskim – Katedrę w Lund, przepiękny Lunds Universitet, zwiedzić kościół katolicki w Lund. Ponadto widzieli również Radhuset (Ratusz), który stoi w Malmo przy najstarszym placu Stortorget, najstarszy obiekt w mieście Sankt Petri kyrka i najstarszą w mieście aptekę Apoteket Lejonet. Niezwykłym doświadczeniem kulturowym był czas spędzony w dzielnicy muzułmańskiej w meczecie oraz szkole prowadzonej dla dzieci tej religii.
Międzynarodowy Kongres Montessori – to czas spotkań z wieloma osobami z różnych zakątków świata, rozmów, wymiany doświadczeń, refleksji budzących nadzieję do urzeczywistniania zmian również w naszym systemie edukacji, opieki społecznej.

W dniu dzisiejszym grupa nauczycieli przebywająca w Szwecji uczestniczyła w wizytach studyjnych w Bilingual Montessori School of Lund oraz Ostertull Montessoriforskola. Mieliśmy ogromną przyjemność zobaczyć jak funkcjonuje typowa placówka montessoriańska w Szwecji. Cieszymy się z nowych doświadczeń i inspiracji.

Dzisiejszy – trzeci dzień naszej wizyty w Szwecji również pełen wrażeń. Mieliśmy ogromną przyjemność spotkania się z przedstawicielami szwedzkiej Polonii, którzy opowiedzieli nam o historii miasta, oprowadzili po ciekawych miejscach, zaprosili na kawę i ciasteczko oraz zorganizowali wspaniałe spotkanie z Martinem, który pokazał nam jak żyje w Lund.
Martin, pozdrawiamy Cię serdecznie!!!

Drugi dzień kongresu… pełen wrażeń, skłaniający do refleksji…. Wychowanie w poszanowaniu tradycji i ponadczasowych wartości… Świat współczesny, nowoczesne technologie są ważne, ale najcenniejsza jest wrażliwość dziecka na dialog z otoczeniem. Drogą do tego dialogu jest materiał montessoriański, dzięki któremu dzieci adoptują się do otaczającego świata. Trudno nam pozbierać myśli…. Wiele ….skłania do przemysleń…. Wartością dodaną dzisiejszego dnia jest nawiązanie wielu międzynarodowych znajomości (między innymi z fantastycznymi Montessorianami z Południowej Afryki). Jesteśmy mieszkańcami globalnej wioski , której wspólny cel to Edukacja dla Pokoju na Świecie!!!

Pierwszy dzień XV Międzynarodowego Kongresu Montessori w Lund(Szwecja) za nami. Jesteśmy ogromnie szczęśliwe, że mamy możliwość przebywania z osobami zafascynowanymi pracą w duchu montessoriańskim. W dniu dzisiejszym szczególnie zapadły nam w sercach słowa długoletniego nauczyciela, pracującego również z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych – Clausa Dietera Kaula z Niemiec, mówiące o tym, że najbardziej istotną w pracy z dziećmi jest PASJA, dzięki której entuzjazm, ekspresja i zaangażowanie prowadzą do efektywnych wyników. Ponadto nauczyciel montessoriański powinien mocno skupić się na obserwacji Dziecka, podążać za jego potrzebami i prowadzić do rozwoju.

Już w czwartek 09 października, 10 osobowa grupa nauczycieli naszej szkoły wyjeżdża do Szwecji, by wziąć udział w Międzynarodowym Kongresie Montessori w Lund, przygotowanym przez organizację Montessori Europe. W ramach Kongresu wezmą udział w seminariach tematycznych,warsztatach,będą obserwować w przedszkolu i szkole podstawowej zajęcia prowadzone metodą Montessori oraz skorzystają z możliwości wymiany doświadczeń z międzynarodową kadrą prelegentów i uczestników.
Przed wyjazdem grupa nauczycieli została wprowadzona, na szkoleniu, w tematykę pedagogiki montessoriańskiej. Każdy uczestnik wyjazdu odbył również przygotowanie kulturowe – poznając m.in. historię kraju, obyczaje, religię, system edukacji. Od wielu miesięcy nauczyciele biorą także udział w szkoleniu językowym, które doskonali ich umiejętności w zakresie tej dziedziny.